Les 8 – Leer AI corrigeren

8.1 Je hoeft een verkeerd antwoord niet te accepteren

Een AI kan je opdracht verkeerd begrijpen.

Dat is geen reden om het hele gesprek opnieuw te beginnen.

Je kunt het systeem gewoon corrigeren.

Sterker nog: corrigeren is een belangrijk onderdeel van effectieve samenwerking.

8.2 Wees concreet

Vergelijk:

"Dit is niet goed."

Met:

"Je hebt mijn oorspronkelijke bedoeling verkeerd begrepen. Ik wil geen uitgebreide website, maar een eenvoudige informatiepagina met drie hoofdonderdelen. Houd de bestaande structuur aan en wijzig alleen de onderdelen die noodzakelijk zijn."

Het tweede bericht vertelt precies wat er moet veranderen.

8.3 Gebruik gerichte correcties

Voorbeelden:

Bij een verkeerd begrepen opdracht:

"Je hebt mijn bedoeling anders geïnterpreteerd. Lees mijn oorspronkelijke opdracht opnieuw en beschrijf eerst wat je denkt dat ik bedoel."

Bij onnodige uitbreidingen:

"Je wijkt af van het oorspronkelijke doel. Parkeer de aanvullende ideeën en werk alleen de afgesproken opdracht uit."

Bij technische fouten:

"Controleer je code opnieuw. Geef aan waar de fout zit en waarom deze ontstaat voordat je een oplossing voorstelt."

Bij te ingewikkelde uitleg:

"Leg dit opnieuw uit in begrijpelijke taal. Gebruik korte stappen en één voorbeeld."

8.4 Vraag AI om zichzelf te controleren

Je kunt een AI vragen om eerdere antwoorden opnieuw te beoordelen.

Bijvoorbeeld:

"Controleer je vorige antwoord op tegenstrijdigheden, ontbrekende stappen en onjuiste aannames. Geef alleen de noodzakelijke correcties."

Dat kan bijzonder nuttig zijn bij lange gesprekken.

8.5 Weet wanneer je opnieuw moet beginnen

Soms is een gesprek zo ver afgedwaald dat corrigeren meer werk kost dan opnieuw beginnen.

Dat is niet erg.

Maak eerst een samenvatting van de belangrijke informatie en start daarna een nieuwe chat.

Zo neem je de bruikbare kennis mee zonder alle verwarring over te dragen.

Praktijkopdracht

Geef AI een opdracht met bewust beperkte instructies.

Bekijk het resultaat en corrigeer vervolgens minimaal twee onderdelen.

Bijvoorbeeld:

Wat neem je mee uit deze les?

Een goede samenwerking betekent niet dat alles meteen goed gaat. Het vermogen om duidelijk bij te sturen is minstens zo belangrijk als het formuleren van de eerste opdracht.